基隆Podcast主持人余治明特別邀請臨床心理師黃婉婷，為民眾介紹何謂正向教養

圖：心理師黃婉婷談正向教養，用正向引導代替打罵教育。（基市府提供）

【記者張毅基隆報導】隨著時代的變遷，現代的教育模式漸漸由「正向引導」取代打罵為主的模式，本週基隆市政府網路廣播節目，基隆Podcast主持人余治明特別邀請臨床心理師黃婉婷，為民眾介紹何謂正向教養，討論傳統打罵教育帶給孩童的負面影響，以及如何透過正向引導的方式，培養孩子負責任的態度。
黃婉婷表示，傳統的打罵教育在當下，雖能即刻制止孩童行為，但對孩童的長期身心發展會有負面影響，有研究指出，打罵教育不僅沒有帶來正面的影響，所造成的負面影響更不亞於肢體虐待，對於親子關係、孩子的自尊心以及認知能力構成不良的衝擊。到了青春期，長期的打罵也會限制孩子對於這個世界的探索，更容易加深親子間的衝突關係。
黃婉婷指出，讓孩子在被尊重的情況下，可以教導用「同理心」的方式看待世界，也可以獲得更正面的社交回饋。家長在嘗試正向教養的過程中，可以探究孩子做錯事的原因，再給予適當的引導，讓小孩學習正確的規矩。而青春期的孩子心情比較容易浮動，陪伴則應該重「質」不重「量」，試著讓孩子主動表達最近的壓力，並給予引導，避免孩子出現偏差的行為。
黃婉婷張調，很多人會誤解正向教養就不能打罵，其實正向教養的核心，就是建立孩子正確的觀念，針對孩子行為本身的錯誤提出「如何改正」。她也提醒，每個孩子對於管教的反應也有所不同，有些小孩即使在正向教養下，仍然不受管控，這時便需要再多一點耐性，或許會漸漸收穫成效。
主持人余治明表示，傳統打罵教育雖在短期內可以收穫效果，卻可能造成孩子反抗、陽奉陰違等情形。正向教養一再被證明是一套科學且系統性的教養模式，透過對孩子正向的支持，給予孩子一定的權力和責任，逐漸培養成負責任態度。如此的教育方式，既能減少傳統教育對孩子心理的傷害，同時也能真正養成孩子能對自身行為負責的習慣。